南昌市2007年中考思想品德试题的命制，必须依据教育部制订的《全日制义务教育思想品德
课程标准(实验稿)》和南昌市现行教材《义务教育课程标准实验教科书思想品德》七年级
(人教版上下册)、八年级(人教版上下册)、九年级(人教版全一册)以及一年来的时事政治为
基本内容。考查学生对基础知识掌握的情况，着重考查学生初步运用所学知识分析和解决问题
的能力。
命题必须贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，执行省市教育行政部门关于中考改革的指
示，做到试题与党中央文件保持一致，有利于贯彻国家的教育方针，推进素质教育；有利于
当前的思想品德课教学；有利于实施新课程，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过
重的课业负担，使学生活泼、自主地学习；有利于高一级学校选拔学生。
命题必须坚持的原则：科学性与思想品德教育相结合原则，统一认识与尊重差异相结合的原
则，知识能力情感三者统一的原则，难易梯度适当的原则。
一、考试内容与要求
七年级(上)

单元 课题 框题 考试内容 知识目标 能力目标
 情感目标

一笑迎新生活

主题探究 班徽、座右铭  √ √

1 珍惜新起点2 把握学习新节奏
(1)新学校、新同学(2)创新新集体(1)学
习新天地(2)享受学习

①体验成为一名初中生的快乐〖4〗√

②认识新同学，结交新朋友〖3〗√

③友谊的作用 √  √

①用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体  √ √

①学习新特点〖4〗√

②搞好初中学习的有效方法和策略 √ √

③了解自己的学习方式  √

①学习中的苦与乐   √
②探索世界的奥妙  √

二认识新自我

主题探究 青春新自我   √

3 珍爱生命4 欢快的青春节拍5 自我新期
待
(1)世界因生命而精彩(2)人的生命的独特性(3)珍
爱我们的生命(1)走进青春(2)感悟青春(3)祝福青春(1)日新
又新我常新(2)发现自己的潜能(3)自我新形象

①生命是地球上最珍贵的财富〖4〗√

②生命是顽强的也是脆弱的〖4〗√

①人的生命独特性的表现 √  √

①珍爱自己的生命  √ √

②人的生命的价值〖4〗√

①青春期身体变化的主要表现 √  √

②青春期的新奇和困惑〖4〗√

①青春误读 √
②青春新感觉〖4〗√
①青春的幸福〖4〗√
②寄语青春〖3〗√ √
①用全面的发展眼光看待自己  √
②认识自我的途径  √
①人的潜能是多方面的 √  √
②发掘自己的潜能  √
①我心中的理想形象  √
②确立个人的成长目标〖3〗√
③制定初中生活规划〖3〗√

三过富有情趣的生活

主题探究 展示我们充满快乐和情趣的生活  √ √

6 做情绪的主人7 品味生活
 
(1)丰富多样的情绪(2)学会调控情绪
(1)情绪与兴趣
(2)追寻高雅生活
 

①情绪是复杂多样的 √  √

②情绪的作用 √  √

①情绪是可以调适的〖4〗√

②排解不良情绪〖3〗√

①情趣源于兴趣 √  √

②情趣的作用〖4〗√

①陶冶高雅生活情趣的方法〖3〗√

四过健康安全的生活

主题探究 共筑自我防护的堤防〖4〗√

8 学会拒绝9 保护自我
 
(1)身边的诱惑(2)学会拒绝不良诱惑
(1)身边的侵害与保护
(2)防范侵害、保护自己
 

①诱惑的种类 √

②不良诱惑的危害性〖4〗√

①战胜不良诱惑的方法〖3〗√

①侵害的种类 √

②身边的保护 √

①自我保护的方法〖3〗√

七年级(下)

一做自尊自信的人

主题探究 重塑自尊自信新形象  √

1 珍惜无价的自尊2 扬起自信的风帆
(1)自尊是人人都需要的(2)尊重他人是我的需要
(3)彼此尊重才能赢得尊重(1)“我能行!”(2)自信是成功
的基石(3)唱响自信之歌

①自尊的表现 √  √

②虚荣心是一种不健康的心理 √

①尊重他人，维护他人的自尊  √

②不自尊的表现〖4〗√

①尊重他人的表现 √

①自信和自卑、自负的区别 √

①自信的作用〖4〗√

②自信者的心理品质〖4〗√

①发现自己的长处是自信的基础 √
②做一个有强烈民族自信心的人  √

二做自立自强的人

主题探究 自立须自强，自强者自立   √

3 走向自立人生4 人生当自强
 
(1)自己的事自己干(2)告别依赖，走向自立
(1)人生自强少年始
(2)少年能自强
 

①自立的表现 √

②人生需要自立〖3〗√

①不能再有依赖 √

②告别依赖的具体做法〖3〗√

①自强的表现 √

②自强精神的作用〖3〗√ √

①培养自强精神的措施和方法〖3〗√

三做意志坚强的人

主题探究 磨炼意志，选择坚强  √ √

5 让挫折丰富我们的人生6 为坚强喝彩
 
(1)人生难免有挫折(2)挫折面前也从容
(1)让我们选择坚强
(2)钢铁是这样炼成的
 

①挫折产生的原因 √

②面对挫折的态度和结果〖4〗√

①挫折的作用 √  √

②战胜挫折的方法 √ √

①坚强意志的表现 √  √

②坚强意志是实现人生目标的保障〖3〗√

①我的意志品质〖3〗√ √

②磨砺意志的具体措施和方法  √

四做知法守法用法的人

主题探究 践行道德，依法维权〖4〗√

7 感受法律的尊严
 
(1)走近法律(2)法不可违
(3)防患于未然
 

①我们身边的规则 √  √

②生活离不开法律〖4〗√

①违法行为的分类 √

②犯罪与刑罚 √ √

①犯罪危害性 √  √

②违法与犯罪的关系 √  √

8 法律护我成长
 
(1)特殊的保护、特殊的爱(2)善用法律保护自己
 

①对未成年人进行特殊保护的必要性〖4〗√

②保护未成年人的四道防线 √ √

①维护未成年人合法权益的手段 √ √

②善于斗争  √ √

八年级(上)

一相亲相爱一家人

主题探究 善与父母相沟通  √

1 爱在屋檐下2 我与父母交朋友
(1)我知我家(2)我爱我家
(3)难报三春晖(1)严也是一种爱(2)两代人的对话

①家庭关系的建立 √

②与父母的关系不可选择〖4〗√

①母爱无私，父爱如山〖4〗√

[JP3〗②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求 √

①铭记父母的恩情 √  √

②孝敬父母是子女应尽的义务 √

③孝敬父母的表现〖3〗√

①代沟的实质和产生的原因〖4〗√

②逆反心理的表现和危害 √〖4〗√
①与父母进行沟通的措施和方法  √

二师友结伴同行

主题探究 交往的剧场，成长的舞台  √

3 同侪携手共进4 老师伴我成长
 
(1)同学-朋友(2)男生-女生
(1)我知我师，我爱我师
(2)主动沟通，健康成长
 

①友谊的作用 √  √

②交友的方法和原则  √

①男女同学交往的作用和方法〖3〗√

①老师是人类文明的传播者 √  √

②老师是我们最真挚的朋友〖4〗√

①新型的师生关系 √

②与老师沟通的方法〖3〗√

三我们的朋友遍天下

主题探究 了解世界文化  √

5 多元文化“地球村”6 网络交往新空间
 
(1)世界文化之旅(2)做友好往来的使者
(1)网络上的人际交往
(2)享受健康的网络交往
 

①丰富多彩的文化〖4〗√

②和谐的文化乐章〖4〗√

①学习其他民族文化的长处，保护本民族的文化〖3〗√

②做一名友好往来的使者〖3〗√

①网络交往的作用〖4〗√

②网络交往的特点 √  √

①学会自我保护〖3〗√

②遵守网络规则 √ √

四交往艺术新思维

主题探究 怎样做诚信的人〖3〗√ √

7 友好交往礼为先
8 竞争合作求双赢9 心有他人天宽10 诚信做人到永
远
(1)礼貌显魅力(2)礼仪展风采
(1)竞争 合作
(2)合作!竞争!
(1)海纳百川，与人为善
(2)换位思考，与人为善
(3)平等尊重你我他
(1)诚信是金
(2)做诚信的人

①礼貌的作用〖4〗√

②礼貌的表现〖3〗√ √

①礼仪的表现  √ √

②遵守健康文明的社交礼仪  √

①竞争的目的和作用 √
②竞争中必须遵守的基本准则〖3〗√
③合作的意义 √  √
①合作与竞争的关系〖4〗√
②竞争与合作的要求〖3〗√
①我们的生活需要宽容〖4〗√
②宽容的表现和作用  √ √
①培养宽容美德的方法〖3〗√
①人生而平等 √
②尊重从我做起〖3〗√
①诚信的含义 √
②诚信的表现 √
①诚信的守则 √
②诚信的智慧  √

八年级(下)

一权利义务伴我行

主题探究 探究权利义务，展示学习成果

1 国家的主人，广泛的权利2 我们应尽的义务
 
(1)人民当家作主的国家(2)我们享有广泛的义务
(1)公民的义务(2)忠实履行义务
 

①我国国家性质 √

②我国人民的范围 √
③人民与公民的区别 √
④我国公民权利的保障体制〖4〗√

①我国公民权利的广泛性 √  √

②正确行使公民权利〖3〗√

①我们的法定义务 √

②我们的道德义务 √

③我国公民权利和义务的一致性 √  √

①忠实履行义务的具体表现〖3〗√

二我们的人身权利

主题探究 尊重人格权利，感受法律尊严  √ √

3 生命健康权与我同在4 维护我们的人格尊严
5 隐私受保护
(1)生命与健康的权利(2)同样的权利，同样的爱护
(1)人人享有人格尊严权
(2)肖像和姓名中的权利
(1)稳私和隐私权
(2)尊重的维护隐私权

①生命健康权是首要的人格权 √

②法律捍卫我们的生命健康权  √ √

①积极行使生命健康权〖3〗√

②关爱他人的生命与健康〖3〗√

①人格尊严不可辱 √

②依法维护名誉权〖3〗√

①公民的肖像权受法律保障〖3〗√

②公民的姓名权受法律保障〖3〗√

①人人有隐私 √

②我国法律保护公民的隐私权 √

①尊重隐私是道德的要求 √

②依法维护公民的隐私权〖3〗√

三我们的文化经济权利

主题探究 共编《维权手册》，保护合法权益  √ √

6 终身受益的权利7 拥有财产的权利
8 消费者的权益
(1)知识助我成长(2)珍惜学习机会(1)财产
属于谁(2)财产留给谁
(3)无形的财产(1)我们享有“上帝”的权利(2)维
护消费者权益

①教育的作用 √

②我们享有受教育权利 √

①维护受教育权利〖3〗√

②履行受教育义务〖3〗√

①合法财产及其所有权 √

②法律保护合法财产的所有权 √

③依法维护合法财产的所有权〖3〗√

①我们享有财产继承权 √

②继承权的实现方式 √
③解决财产继承争议的依据  √ √
①我国法律保护公民的智力成果权〖3〗√
①消费者享有的权利 √
②维护消费者权益的途径〖3〗√

四我们崇尚公平和正义

主题探究 追求社会公平，维护社会正义〖3〗√ √

9 我们崇尚公平
10 我们维护正义
 
(1)公平是社会稳定的“天平”(2)维护社会公平
(1)正义是人类良知的“声音”
(2)自觉维护正义
 

①公平的含义 √

②社会稳定和发展需要公平 √〖3〗√

①理智面对社会生活中的不公平〖4〗√

②自觉树立公平合作意识  √ √

①正义的表现 √  √
②正义的作用 √  √
①维护正义的具体措施〖3〗√

九年级

一承担责任服务社会

主题探究 学会承担责任，做负责任的公民  √ √

1 责任与角色同在2 在承担责任中成长
 
(1)我对谁负责，谁对我负责(2)不言代价与回报
(1)承担关爱集体的责任(2)承担对社会的责任(3)做一个负责任的公
民

①我的角色，我的责任 √

②谁对我负责 √〖4〗√

①承担责任的代价与回报〖4〗√

②我承担我无悔〖4〗√

①集体利益和个人利益相互依存 √  √

②关爱集体人人有责  √ √

①国家兴亡，匹夫有责 √ √

②热心公益，服务社会  √

①信守承诺，勇担过错  √

②自觉承担责任 √ √

二了解祖国爱我中华

主题探究 图说国情与国策 √  √

3 认清基本国情4 了解基本国策与发展战略
5 中华文化与民族精神
(1)我们的社会主义祖国(2)党的基本路线
(3)统一的多民族国家
(1)对外开放的基本国策
(2)计划生育和保护环境的基本国策
(3)实施科教兴国的发展战略
(4)实施可持续发展战略
(1)灿烂的中华文化
(2)弘扬和培育民族精神

①世界舞台上的中国〖4〗√

②我国正处在社会主义初级阶段 √
③“三个代表”重要思想 √  √

①一个中心，两个基本点 √

②坚持基本路线不动摇〖4〗√

①五十六个民族是一家 √

②共同浇灌民族团结之花〖3〗√

③实现祖国和平统一 √  √

①当今世界是开放的世界〖4〗√

②我国对外开放的基本要求 √

①计划生育的基本国策  √ √

②保护环境的基本国策  √ √

①科学技术是第一生产力〖4〗√

②教育的意义和作用 √  √

①我国的自然资源状况 √

②走可持续发展之路 √ √

①源远流长的中华文化 √  √

②生生不息的传统美德 √  √

①中华民族精神的内容和作用 √

②传承中华民族精神〖3〗√

三融入社会肩负使命

主题探究 关注校园周边文化，参与精神文明建设  √

6 参与政治生活7 关注经济发展8 投
身于精神文明建设
(1)人民当家作主的法治国家(2)宪法是国家的根本大法
(3)依法参与政治生活(1)造福人民的经济制度(2)走向共同富裕
的道路(3)学会合理消费(1)建设社会主义精神文明(2)灿
烂的文明之花

①人民怎样当家作主 √

②我国实行依法治国〖3〗√

①宪法规定国家生活中的根本问题 √

②宪法具有最高的法律地位 √

①依法行使政治权利〖3〗√

②自觉履行维护国家安全的义务〖3〗√
①我国经济社会发展的目标 √
②充满生机和活力的经济制度 √  √
①我国的分配制度 √
②共同富裕是社会主义的根本原则 √  √
③让创造财富的源泉涌流 √  √
①人们消费观念的变化〖4〗√
②学会理财，合理消费〖3〗√
①三个文明之间的关系 √
②中心环节和基础工程 √
①我国精神文明建设的创建活动

四满怀希望迎接明天

主题探究 放正我们的理想  √ √

9 实现我们的共同理想
10 选择希望人生
 
(1)我们的共同理想(2)艰苦奋斗，开拓创新
(1)正确对待理想与现实
(2)理智面对学习压力
(3)未来道路我选择
(4)拥抱美好未来
 

①共同理想的内容 √

②全面建设小康社会的目标 √

③共同理想和最高理想的关系 √

①发扬艰苦奋斗的精神  √ √

①理想的含义和作用 √
②通向理想的道路〖3〗√
①学习压力的作用〖4〗√
②缓解学习压力的方法 √ √
③学习压力与考试的关系〖4〗√

①生活充满着选择〖4〗√
②学会选择，学会承担〖3〗√

①迎接社会新挑战 √ √ √
②终身学习，持续发展〖3〗√

二、考试形式与试卷结构
1 考试形式
(1)采取开卷书面考试。考点可带教材、复习资料，时事学习资料等任何材料进入考场，但
在考试时，不能互相借阅资料，不得互相传抄，不得互相交谈、核对答案，必须由自己独立
完成答卷。
(2)考试时间为100分钟，试卷满分为65分，题量为17题。
2 试卷结构
(1)试卷内容结构
时事政治……约占10%
七年级内容……约占20%
八年级内容……约占30%
九年级内容……约占40%
(2)试卷题型结构
请你选择说明(10×2)+(2×4)="28分 请你谈谈认识2×5=10分
请你参与实践1×7=7分
请你探究问题2×10=20分
(3)试卷难度结构
0.80.70.40.2